Vzdelávací program
- Materská škola 956 41 Kšinná 237 Školský vzdelávací program
- Obsah
- 1. Úvod
- 2. Základné identifikačné údaje o škole
- 3. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania
- 4. Vlastné zameranie materskej školy
- 5. Profil absolventa materskej školy
- 6. Stupeň vzdelania
- 7. Dĺžka dochádzky a formy výchovy a vzdelávania
- 8. Učebné osnovy
- 9. Vyučovací jazyk
- 10. Hodnotenie detí
- 11. Záver
10. Hodnotenie detí
Hodnotenie detí v našej materskej škole je prirodzenou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Jeho cieľom je získavať informácie o rozvoji, pokroku, schopnostiach, zručnostiach, potrebách a záujmoch jednotlivých detí a na základe získaných poznatkov prispôsobovať výchovno-vzdelávacie činnosti ich individuálnym potrebám.
Pri pozorovaní sledujeme najmä rozvoj dieťaťa v oblasti komunikácie, poznávania, sociálnych a emocionálnych kompetencií, samostatnosti, pohybových schopností, tvorivosti, grafomotoriky a praktických zručností.
Pedagogické diagnostikovanie realizujeme priebežne počas celého školského roka. Jeho cieľom nie je dieťa klasifikovať, ale spoznať jeho individuálne potreby, silné stránky a oblasti, v ktorých potrebuje ďalšiu podporu.
Získané poznatky využívame pri plánovaní výchovno-vzdelávacích činností a pri vytváraní vhodných podmienok na individuálny rozvoj každého dieťaťa.
Pri deťoch predškolského veku venujeme zvýšenú pozornosť sledovaniu úrovne rozvoja potrebnej pre úspešné zvládnutie prechodu do základnej školy.
Pri komunikácii so zákonnými zástupcami sa zameriavame nielen na oblasti, v ktorých dieťa potrebuje podporu, ale predovšetkým na jeho pokroky, silné stránky, záujmy a možnosti ďalšieho rozvoja.
Pri hodnotení uplatňujeme najmä tieto zásady:
- prihliadame na individuálne schopnosti, možnosti, potreby a tempo vývinu dieťaťa
- oceňujeme predovšetkým snahu, aktivitu, pokrok a záujem dieťaťa
- podporujeme dieťa v tom, aby dokázalo vnímať a pomenovať vlastný úspech a pokrok
- vyhýbame sa porovnávaniu detí medzi sebou a negatívnemu označovaniu dieťaťa,
- hodnotenie využívame ako prostriedok na podporu ďalšieho učenia a rozvoja dieťaťa
- pri hodnotení rešpektujeme vekové a individuálne osobitosti detí